師從奧林匹克教練、帶領12歲華人小孩刷新了昆士蘭蛙泳的50米記錄、小紅書上的人氣運動人氣博主、累計教過10萬以上的學員、輔導過小孩的學生拿游泳獎學金並進入學校游泳隊…翻開Aaron Ho的簡歷，你會看到這些漂亮的數據。明明這些傲人的成績很值得得津津樂道，可卻鮮少有人提這些。家長們喜歡Aaron Ho，提及Aaron Ho，最常說的一句是：「他對付小孩很有一套。」
一個怕水的小孩子
彷彿是電影里的情節。一位苦惱的布里斯班媽媽——傑森媽媽，在一個春光明媚的下午再次收到了學校體育老師寄來的投訴信，這一次顯然事態顯然更加嚴重了。
「尊敬的xx女士，您好。
由於您孩子在體育課上不達標的表現，我們很遺憾的通知你，如果今年下學期，傑森還未能達到游泳課的基本要求，即自由泳12米，我們將不得不掛掉傑森的體育成績。」
傑森媽媽煩悶地放下信件，已經努力一年了，自傑森學游泳開始，他就怕水，別說游12米了，一下水傑森就恐懼，頭一低他就嗆水。想到自小就優秀的傑森過五關斬六地才被布里斯班三大頂級之一的私校錄取了，如果僅僅是因為這樣無語的事件使得體育掛科，從而導致整體成績不合格，傑森媽媽真的是無法接受。
明天是她最後的希望 —— Joyous Swim School 的何霆灃教練（Aaron Ho），一位口碑游泳教練，說是對付小孩非常有一套。
誰是何霆灃（Aaron Ho）？
開車前往121 Mains Road Sunnybank，看到游泳學校 Joyous Swim School，你就能見到校長兼教練 ——何霆灃 Aaron Ho。這個面相溫和、笑容燦爛、但體格健壯的 Aaron 教練你一定一眼就能認出來，因為他還真就長了一副游泳教練的樣子。
作為香港人的他，港普說得頗為地道。他說自己從小在香港跟着教練刻苦努力學習游泳時，倒是從未想過自己未來也會成為教練。那時候他只知道開門三件事是：學習、游泳、比賽。
Aaron 是有天賦在身上的，即使在整體環境都壓力很大的香港，他參賽也總能拿到名次。但如果還想繼續往專業運動員發展，那則需要 Aaron 何霆灃以及他整個家庭都付出更多的時間和精力。然而在 Aaron 何霆灃的傳統家庭理念中，念書才是第一位，他們從來沒想過要將他培養成一名運動員。所以，在他17歲這年，父母停止了他的游泳訓練，讓他拼盡全力地學習。
2002年，何霆灃踏上了來澳大利亞的征途，開始學習英文。通過語言考試後他於2004年正式入學昆士蘭科技大學（QUT），學習體育教育。2007年順利畢業後，他則按部就班地找了一份符合他學歷和專業的工作，在一家當地的中學當體育老師。
八年後，2015年，何霆灃看到時機成熟。於是，他從學校離職，一手創立了自己當時的游泳學校。
這個教練，和別人不太一樣。
事實上，在沒見過 Aaron 何霆灃教練前，傑森媽媽就已經能感覺到 Aaron 和別的教練不一樣。由於傑森怕水，這一年裡，母親輾轉反側過好幾個游泳學校，她犧牲了很多時間陪傑森學游泳，想着多花點時間接觸水，肯定能有所改善。
但 Aaron Ho 卻不這麼說。他說：「外面的私教課是賣時間，我不賣時間。我賣結果。」
上課之前，Aaron 何霆灃打了電話，他問的問題都很有趣。他問小孩子是什麼樣的性格？問家長對孩子的期望或目標是什麼？問過往小孩學游泳的經歷，例如怎麼學的？甚至還問了一些引導性問題，去試探小孩是否有學習障礙，是否遇到瓶頸？
上課之前，Aaron 何霆灃打了電話，他問的問題都很有趣。他問小孩子是什麼樣的性格？問家長對孩子的期望或目標是什麼？問過往小孩學游泳的經歷，例如怎麼學的？甚至還問了一些引導性問題，去試探小孩是否有學習障礙，是否遇到瓶頸？
Ian Thorpe —— 多次獲得世界冠軍的澳洲游泳運動員，曾多次打破自由泳世界紀錄。
這令傑森媽媽覺得很不同。雖然以往那些教練也會詢問一下小孩的基本情況，但不會問的這麼細緻，有些問題甚至連她自己都沒想過。相比之前和游泳教練在電話里的溝通，更多的是聽教練介紹他們的游泳課程，他們的上課流程，然後商量一周上幾天，每次幾小時。Aaron Ho 則不同，他像在給你做一份私人定製的課程，他說要和傑森媽媽共同制定出一個目標，然後再安排課程。他還要求傑森媽媽發一些，以前傑森游泳的視頻給他。
然後，他們才預約了下第一節課。
昆州孩子的游泳課
任何一項體育運動，如果你玩得好，在學校你一定會是個受歡迎的孩子。體育運動帶給人們的快樂與共鳴，可以跨越了任何國度、種族和文化邊界。它不需要太多的語言，僅僅是體育本身就能自動為你打開一個社交平台，讓你天然的擁有一種社交能力手段。
這也是為什麼在昆州，游泳是小學裏強制性的課程，越好的學校越看重中游泳成績。昆州游泳課的底線要求，是六歲的小孩要知道如何安全地在游泳池裡游泳，其中包括如何入水、如何把頭放進水裡、如何離開水、如何浮身、如何在水裡移動五米。然後，又分別在十二歲和十七歲時里，提出新增更高的游泳要求和標準。
Tracey Menzies —— Ian Torpe 前教練，2004年 Aaron 跟她學習，吸取了很多經驗。
在澳洲，最早的游泳課可以從嬰兒時期開始。六個月的嬰兒就可以在媽媽的陪同下入水，當然這樣的課程只是為了培養孩子對水的感覺，和拉近母嬰之間的親子關係。真正的游泳學習游泳是從三歲開始。普遍來說，華人家庭一般會等到孩子五歲。因為在這個階段，小孩開始有了理解力和肌肉協調性了。
神秘而捉摸不定的天賦，是很多家長在游泳學習中會問 Aaron 並提及的關鍵詞問題。但 Aaron 覺得天賦沒那麼神秘，只是難以做到，難以擁有。他一直覺得身高和身材並不是首要的決定因素，態度才是。身體條件再好，態度不好等於零。不喜歡就放棄，一失敗就逃避的學生比比皆是。體育是最好的挫折教育，失敗是一定會發生的。因此，能從失敗中學習改變，學習不放棄，學習找尋不同效果的孩子才是有天賦的孩子。其次，是環境、家庭機緣、包括水感等化學反應，能佔百分之二十。當然其中最重要的是水感。如何用很小的力去游，如何讓肌肉在最適當的時候發力而不是一直發力才是關鍵。
在 Aaron 何霆灃看來，運動是你學會認識和利用自己身體的開始。一項體育運動不僅能強健小孩的身體，更能塑造小孩的性格。在專註力和意志力的培養中，體育佔有重要的位置。因為他就是這樣，從小被游泳塑造了性格。
撥開表象，孩子在怕什麼
Aaron 何霆灃很懂小孩子。他從小訓練過，又一直和小孩打交道，他有一份刻在骨子裡的共情，和小孩，也和小孩的家長。
他有一個生動比喻說：你去茶餐廳吃飯，你想要喝奶茶，但當下你只是說渴了。我給你端上來一杯咖啡，你不滿意，後續再端上更多的咖啡，其實也不會增加你的滿意度。小孩子怕水，是他先有的表現，是「渴了」，是問題的表象。撥開問題的表象，他需要「咖啡」還是「奶茶」，這才是問題的根源。於是，在那個周六下午的兩點，Aaron 找到了傑森問題的根源。傑森怕水不是因，而是果。
Grant Hackett —— 2000年和2004年奧運會1500米自由泳冠軍，也是世界紀錄保持者。
在長達一年的時間裏，媽媽視角下的因果關係是傑森怕水，從而不喜歡游泳。但其實怕水才是「果」。真正的「因」是他剛開始學游泳時溺過水，水嗆到了喉嚨，讓他有了非常不好的體驗，接着一環扣一環，水在臉上不舒服，不舒服會嗆水，會嗆水不喜歡游泳，不游泳成績差，成績差媽媽帶他上游泳課，惡性循環越演越烈。
上課前，Aaron 看過傑森的視頻，上課時他給傑森做了測試。然後，Aaron 決定讓傑森媽媽留在外面，因為 Aaron 覺得傑森嗆水和他媽媽在旁有些關係。他發現傑森始終找不到入水之前把嘴巴閉上的正確時機。傑森怕水，所以入水前有緊張和害怕的情緒，他會下意識的找媽媽在哪裡，尋求一種心理上的安慰。可這恰恰同時也會影響他的專註力，讓他無法集中在入水前閉起嘴巴。
Aaron 決定讓傑森和媽媽分開，帶傑森換一個輕鬆的環境。他從不和小孩子說我們去學游泳，他總是說：「走，我們去玩水」。Aaron 覺得大腦會受到語言的影響，這是一種實用心理教育，改變思維、調補情緒這對小孩來說，至關重要。
五個小時後，傑森成功地在游泳池裡遊動了起來。傑森媽媽一年都沒有解決的問題，在那個周六的下午完美的終結了。
Denis Cotterell —— Grant Hackett 的教練，
也是游泳冠軍孫楊的前游泳教練。他被譽為澳大利亞最偉大的游泳教練之一。
看到看不到，是老師也是老闆
Aaron 很喜歡做教練，但在他的創業初期他還是不可避免更多地投入了當老闆的角色，尤其是2015年在 Underwood 創立的新學校 —— Joyous Swim School。當然，現在這個階段已經過去了，Aaron 已經可以很好地平衡當老闆和當老師的時間。他並不想自己做明星，他更多地是想和團隊齊頭並進。
他覺得做老闆和做老師是有異曲同工之妙的，或者這麼說，他對做任何事都有自己一套一以貫之的理論。他稱之為「看到」和「看不到」。
在 Aaron 的世界裏，凡事有兩個層面，一個看得到，一個看不到。當老師時他「看到的層面」是教小孩入水游泳，糾正小孩的姿勢。「看不見的」是了解小孩的性格和行為模式，透過小孩學游泳的面部語言和表情，分析小孩當時的心理狀態。
因此在 Aaron 這裡解決問題，得到施展的小孩有很多。他印象最深的是一個大家眼中最頑皮的小孩，可他讀懂了這個小孩，他不是頑皮，他是無聊。這個小孩厭煩外面游泳學校里一模一樣的程式化教學，他想要更高更多的挑戰，挑戰自己的體能，挑戰速度，Aaron 教練滿足了他。後來，他破了昆士蘭50米蛙泳的記錄，拿到了學校的獎學金。他並不是頑皮。
同樣的，當老闆的 Aaron，也將管理分為兩個層面。他「看到的」是把公司和團隊經營好，「看到的」是把公司和團隊經營好，然後賺錢。「看不到的」是去建立公司的價值觀和是使命感。在 Aaron 看來，「看不到」的東西比「看得到」的東西更為重要。老闆是一種領袖精神，為員工提供好的工作環境，給他們需要的東西是基本的。留住團隊並肩作戰的是他需要時刻找准自己公司的價值是什麼，一起達成公司的願景。
這是何霆灃（Aaron Ho）
公司願景、價值觀這些遠大的東西有時候聽起來不接地氣，虛的很。但不知道為什麼從 Aaron 的嘴裏說出來卻就挺讓人信服的。可能因為他是一位從人生低谷中反彈逆襲起而來反彈起來的人。家庭的破裂、生意的困境、游泳的瓶頸都曾打倒過他。成年人的世界裏從來都沒有「容易」二字。可正如 Aaron 說的那樣，游泳塑造了他的性格：「作為一個運動員，我不服輸，我固執地堅持，我堅信人要不停地學習，才能打開認知，突破自己的極限也會衝破困境，然後重新開始。我是這樣對待我的游泳，也是這樣對待我的公司的。」
Aaron 說，母親因為中風匆匆離開人世的時候，突然讓他意識到每個人的時間都是有限的。從那一刻起，他開始意識到自己要堅持去做一些不可能去做的事情，做一些讓自己不舒服走出舒適圈的事，來豐富自己有限的人生，找到最好、最高價值的自己。
在這過程中，他還擁有了一個最好的收穫，那就是找到了自己職業的使命感。他說，自己剛開始無論是在學校當老師，還是後來創業辦學校，目的都是為了賺錢。但現在他不這麼想了，他想在有限的時間裏不停地突破自己。他想幫助華人家長解決小孩游泳問題，他想幫助小孩衝破瓶頸以。以前他和所有華人家長一樣，相信華人小孩游泳超不過澳人小孩。現在，他不相信。因為這是他人生的信念，也是他公司的願景。用有限的人生去做一些做不到的事，永遠保持衝破瓶頸的態度。
（文中傑森為化名，真實事件，文學寫作）
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